El plan es Leer
Por: Mónica Larrahondo Prado
Recuperación Primer período
En un cuaderno diferente al de español , transcribe y realiza desde la página 1 hasta la 18 en el link de abajo.
Realiza los ejercicios propuestos en el cuaderno dedicado a las recuperaciones en el click de acá abajo.
Recuperación Segundo período
En un cuaderno diferente al de español , transcribe y realiza desde la página 19 hasta la 36 en el link de abajo.
Realiza los ejercicios propuestos en el click de abajo.
Si ya lo hiciste, porque también, te correspondió recuperar el primer periodo, no es necesario que lo realices de nuevo.
Realiza una presentación en power point
Pon en práctica la regla de 10-20-30
Esta regla creada por Guy Kawasaki, implica que si utilizas una presentación electrónica para dinamizar la exposición, no debe tener más de 10 diapositivas, 20 minutos de duración, ni menos de 30 puntos en el tamaño de letra empleado.
donde expongas los siguientes temas:
-El cuento: qué es...cómo surge...Tipos de cuentoa, 5 ejemplos de cada uno, con la interpretación para la vida real.
La presentación debe ser enviada al correo que debe ser marcado en asunto y enviado de la siguiente manera:
Recuperación grado sexto
En el cuaderno que estás dedicando para la recuperación realizar lo siguiente:
-Las preposiciones: Qué son? tipos de preposiciones, 20 ejemplos escritas en oraciones compuestas.
-Realizar un reportaje en vídeo y enviarlo al correo.El correo debe ser marcado en asunto y enviado de la siguiente manera:
Grado-Apellido y nombre-Tema
elplanes leer7@gmail.com
Escribe en el cuaderno de recuperación el resumen de La isla misteriosa.
La biografía del autor.
y mínimo en una página un comentario personal sobre tu opinión acerca del libro
.
Recuperación del Tercer período
Realiza la lectura del libro La guerra de los mundos, Click abajo; y después un comentario personal de una página y se presenta en hojas de block con normas APA, escrito a mano :
Realiza los siguientes ejercicios en un cuaderno.
Click en el siguiente documento.
Abre el documento y guárdalo en tu computador para poder ver el contenido, y resuelve en el cuaderno.
Realiza en el cuaderno, los siguiente ejercicios
Click en el siguiente documento.
Abre el documento y guárdalo en tu computador para poder ver el contenido, y resuelve en el cuaderno.
Realizar una presentación en power point, donde realice la explicación de manera creativa de. el foro, la mesa redonda, el philips 6-6, el seminario.
Realiza una presentación en power point
Pon en práctica la regla de 10-20-30
Esta regla creada por Guy Kawasaki, implica que si utilizas una presentación electrónica para dinamizar la exposición, no debe tener más de 10 diapositivas, 20 minutos de duración, ni menos de 30 puntos en el tamaño de letra empleado.
donde expongas los siguientes temas:
-Las palabras compuestas. con 10 ejemplos
-La noticia. sus partes, 3 ejemplos.
La presentación debe ser enviada al correo que debe ser marcado en asunto y enviado de la siguiente manera:
Recuperación grado sexto
-En el cuaderno que tienes para la recuperación, pegar 5 historietas , señalar en ellas las partes y explicar cada una de las historietas .
-Crear una historieta con tema de la responsabilidad con mínimo 5 viñetas.
La historieta debe ser estéticamente muy bien realizada, con un buen mensaje y creada no copiada de internet.
Escribe en el cuaderno de recuperación el resumen de Las Aventuras de Tom Sawyer
La biografía del autor.
y mínimo en una página un comentario personal sobre tu opinión acerca del libro
Escribe en el cuaderno de recuperación el resumen de Las Aventuras de Tom Sawyer
La biografía del autor.
RECUPERACIÓN 4 PERÍODO
1- Realiza una presentación en power point, sobre el teatro: qué es, tipos de teatro, partes de una obra de teatro, representantes más importantes del teatro en el mundo ejemplo de un guión de teatro señalando en él sus partes.
En un cuaderno realiza lo siguiente:
Ejercicios de Cohesión
1) Convierta todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones que considere oportunas)
Organiza textos que resulten coherente y cohesionados.
Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Las turistas hablaban entre ellas y se reían
Las turistas estaban preocupadas
Apareció un policía
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas preguntó al policía
El policía no contestó
El policía las miró
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
El policía se encogió de hombros
Un grupo de turistas se encontraban viajando de noche en un auto que tenía muy poca gasolina y por lo que veían esta no seria suficiente y los dejaría a la deriva en la carretera; para evitar esa situación los turistas comenzaron a buscar alguna indicación sobre una gasolinera cerca, pero no lograron ver ninguna porque carecían de luz para poder observar con mejor precisión el mapa.
Era una noche muy fría de invierno y las turistas empezaron a hablar y reírse de preocupación por su situación actual, de repente apareció un policía y ellas se asustaron tanto que soltaron un gran grito, al ver que se trataba de un oficial dejaron de sentirse aterradas y una de ellas se animo a preguntarle sobre la ubicación de una gasolinera, el oficial antes de responder a la pregunta las observo y les pidió sus pasaportes, enseguida el les dijo que la gasolinera se encontraba a un par de millas al otro lado de la frontera.
Al saber esto las turistas ya solo tenían que resolver el problema de que no contaban con dinero del país para comprarla, para esto le preguntaron al policía que podían hacer debido a su situación, para lo que el solo se encogió de hombros sin darles una respuesta.
2) Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:
a) El otro día en la calle me encontré con unos amigos. Los amigos me contaron que habían comprado una moto. Habían comprado la moto con un dinero que habían ganado en verano. En verano habían estado trabajando para ganar dinero y comprar una moto.
El otro día en la calle me encontré con unos amigos, ellos me contaron que se habían comprado una moto, y esto lo pudieron hacer con el dinero que consiguieron trabajando durante el verano.
b) Tener animales en casa es muy agradable. También tener animales en casa tiene problemas. Tienes que sacar a los animales a pasear y tienes que llevarlos al veterinario. Hay personas que no quieren tener animales en su casa. No quieren tener animales por varios razones. Algunas personas tienen alergia a los animales. Otras personas no pueden cuidar a los animales.
Tener animales en casa es muy agradable aunque esto también pude tener sus desventajas ya que se tienen que sacar a pasear y llevarlos al veterinario.
Hay personas que no quieren tener animales en casa por varias razones, algunas de estas pueden ser las alergias que traen consigo o en otros casos que las personas no tengan tiempo de atenderlos.
c) Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol. Mis padres siempre van a ver los partidos de fútbol y antes también iban a ver los partidos. Ahora mis padres viven en el campo. Se mudaron al campo porque quieren vivir ahora una vida más tranquila y siempre han vivido junto a un campo de fútbol. Hay mucho ruido junto a un campo de fútbol.
Mis padres vivían en una casa junto a un campo de fútbol, así que ellos siempre iban a ver los partidos; pero decidieron mudarse al campo para poder tener una vida mas tranquila porque en su viejo hogar siempre había mucho ruido.
Realiza la lectura de este libro y después un comentario de una página sobre él. entregar en hojas de block, escrito a mano con normas APA
Realiza en el cuaderno los siguientes ejercicios
